Les documents pédagogiques (référentiels, programmes, horaires...)

mardi 4 novembre 2008
par Patrice HARDOUIN

Restons vigilants sur la répartition des heures et des matières dans les emplois du temps. Évitons de nous faire dicter les règlements par des individus ne les ayant même pas lus !

Les référentiels

Pour l’enseignement des matières professionnelles l’enseignant se réfère au référentiel de formation de la section (référentiel CAP PE, CAP ATMFC, BEP CSS, CAP Cuisine, CAP Restaurant, BEP Métiers de la Restauration, Bac Pro Restauration).

Pour trouver les référentiels de formations, il suffit de se rendre sur le site http://www.cndp.fr/produits/ et de rechercher le diplôme correspondant :

Les programmes et documents d’accompagnement de programmes

Pour l’enseignement de la VSP, l’enseignant se réfère au programme officiel de la discipline (VSP en BEP, VSP en CAP, HPS).

Vous trouverez ces programmes officiels au Bulletin Officiel de l’Education Nationale (BOEN) : www.education.gouv.fr/bo. Pour les BOEN trop anciens et dont la version numérique du programme n’est pas présente en ligne vous pouvez rechercher ces programmes sur des sites généralistes de Biotechnologies (par exemple www.biotechno.fr).

Les documents d’accompagnement de programme donnent des exemples de cours et des conseils pédagogiques pour mieux appréhender et mieux enseigner la matière. Vous trouverez ces documents d’accompagnement de programme sur www.cndp.fr

Les documents pour le calcul de la DGH et la réalisation des emplois du temps

Les documents de référence se trouvent sur le site EDUSCOL : Horaires de formations en Lycée Professionnel.

La lecture des grilles horaires est importante pour savoir si vos élèves ont bien le bon quotas d’heures de cours, s’ils devraient être dédoublés ou non.


Eduscol : les grilles horaires en Lycée Professionnel

Commentaires

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vendredi 22 mai 2009 à 06h04, par  Patrice HARDOUIN

@ flo

L’HPS fait habituellement partie des enseignements professionnels. Si on regarde les conditions de dédoublement (lien donné dans l’article ci-dessus) cela correspond à un dédoublement au 11ème élève en secteur de l’automobile et ainsi de suite suivant les secteurs considérés.

C’est en tout cas comme cela que fonctionnent de nombreux établissements afin, notamment, de pouvoir former au PRAP et au SST de manière sereine.

Bien cordialement

Logo de flo
mardi 19 mai 2009 à 07h15, par  flo

Quel est le seuil de dédoublement pour les bac pro 2 ans en HPS, sur Eduscol on mentionne juste effectif réduit ?

Merci d’avance

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2 sites référencés dans ce secteur

Brèves

La vie d’un prof.......d’hier à aujourd’hui

jeudi 14 février 2008

Actuellement, le temps de travail d’un enseignant de Collège ou de Lycée est de 18 heures par semaine (20 heures pour l’EPS). C’est, pour les professeurs certifiés, le seul élément fixe et clair relatif au temps de travail qui leur est demandé. Il a été fixé par un décret datant de 1950.

Rendez-vous compte !

18 heures par semaine ! Quel salarié ne voudrait pas travailler aussi peu pour d’aussi bons salaires ? Comment le législateur a-t-il pu créer en 1950 un statut aussi avantageux ? En fait, ce temps a été conçu en prévoyant qu’un enseignant travaille 1,5 heures chez lui pour une heure devant élève afin de préparer ses cours, évaluer les élèves et actualiser ses connaissances dans sa discipline. Cela fait 18 fois 2,5 heures (1 devant les élèves et 1,5 à la maison), soit 45 heures hebdomadaires. En effet, le temps de travail légal de l’époque s’il était légalement de 40 heures par semaine, était en réalité d’environ 42h par semaine,sur 50 semaines.

Mais que s’est-il passé depuis pour les enseignants ? Rien Alors que pour les autres salariés il y a eu la 3ème semaine de congés payés en 1956, puis la 4ème en 1969. Les 40 heures réelles ont été atteintes au début des années 70 (elles étaient un droit depuis 1936). Mais ça n’est pas fini : il y a eu les 39 heures et la 5ème semaine en 1982, puis les 35 heures en 2000. En somme, le temps de travail hebdomadaire pour les salariés a baissé de 25%. Mais les enseignants doivent toujours le même service.

C’est au moins un enseignant qui écrit cela, vous dîtes-vous en lecteur éclairé ! Certes je l’avoue, je fais partie de ces privilégiés.

Car comment peut-on parler de temps de travail sans parler des vacances ?

Eh bien justement, le législateur a tout prévu et cela de deux façons : D’abord, 45 heures dues quand les autres devaient 42, ça c’est pour les petites vacances (Toussaint, Noël, Pâques). Donc notre temps de travail était annualisé.

Mais, et les 2 mois d’été alors ?

Là, c’est un tout petit peu plus compliqué. Certains enseignants ne le savent même pas d’ailleurs. Cela se situe au niveau de la grille des salaires. Notre grille a été, elle aussi, fixée en 1950 au même niveau que les autres cadres de la fonction publique recrutés avec un concours au niveau Bac +3. Mais à cette grille, il nous a été retiré 2 mois de salaires, puis le résultat a été divisé par 12 (pour recevoir un salaire chaque mois).

Par exemple si un inspecteur des impôts est payé 2000 Euros par mois il recevra 24000 Euros par an, alors que pour la même qualification, un enseignant recevra aussi 2000 Euros par mois mais sur 10 mois, soit 20000 Euros par an. Cette somme est ensuite divisée par 12 et donne 1667 Euros par mois. Et oui, chers lecteurs, les enseignants ne sont pas payés pendant les grandes vacances.

Oui bon d’accord, peut-être que nous ne sommes pas si privilégiés que cela concernant le temps de travail.

Mais côté salaires, quand même, nous ne sommes pas à plaindre !

Soit,comparons : Nous sommes nettement en dessous de la moyenne des cadres du privé comme du public. Mais, à mes yeux, l’exemple le plus frappant de la dégradation de la valeur que la nation accorde à ceux qui éduquent ses enfants est le suivant : Le salaire de départ d’un enseignant en 1970 était 2 fois supérieur au SMIC. Aujourd’hui, il n’est plus que 1,2 fois plus élevé. Autrement dit, si comme le PS l’a écrit le SMIC augmentera de 25% au cours des 5 ans à venir (et l’UMP l’a augmenté au même rythme annuel dès cette année), un enseignant débutant gagnera moins que le SMIC.

Faudra-t-il en arriver là pour que la société se rende compte de la dégradation de notre situation ?

Je n’évoquerais pas les conditions de travail, l’évolution des élèves, les réunions multiples.

Alors oui, le décret de 1950 est vieux ! Il est vraiment temps de le toiletter comme le disent nos gouvernements !

Mais dans quel sens ?

En travaillant plus pour gagner autant ?

Laurent TARILLON, Enseignant de sciences économiques et sociales, Grenoble.

Merci de faire suivre aux enseignants et à ceux qui voient notre métier comme le nec plus ultra !

VENEZ donc NOUS REMPLACER AU LIEU DE NOUS CRITIQUER !