page1
PRESERVER L'EAU
Pourquoi ? Comment ?
Jonathan et Anaïs regardent les affiches de la journée mondiale de l’eau. « Quel est l’intérêt d’avoir une journée mondiale de l’eau ? » demande Jonathan.
« C’est certainement pour aider les pays qui n’ont pas d’eau, ce n’est pas pour nous. En France, on a de l’eau en abondance, on n’a qu’à ouvrir le robinet et ça coule » répond Anaïs.
« Bof, c’est n’importe quoi » rétorque Jonathan.
Le professeur de PSE qui surprend la conversation leur propose d’en parler en classe cet après-midi.
• Identifier le problème.
Jonathan et Anaïs s’interroge sur l’intérêt d’une journée mondiale de l’eau.
• Mettre en relation les différents éléments de la situation.
Qui ? Jonathan et Anaïs.
Quoi ? S’interrogent sur le sens de la journée mondiale de l’eau.
Pourquoi ? Ils ne comprennent pas pourquoi l’eau, qui, en France, est en abondance a besoin d’une journée mondiale
CATEL Audrey – PSE – 2012/2013 – SEGPA Paul Langevin AVION
EXTRAIT DE PSE 3ème SEGPA Hachette Education