Biotechno pour les profs

Élaborer un collecteur de compétences

Patrice HARDOUIN — 2014-10-12T14:11:12Z

Qu'est-ce que c'est que ce « collecteur de compétences » ?

Le « collecteur » permet de dynamiser l'acquisition de compétences en attirant les élèves via leur sensibilité de collectionneur.

Il s'inspire directement de L'arbre des compétences et Un arbre pour gérer les compétences ainsi que des badges pour les formations à distance.

Il reprend le contenu du document ressources HAS de la DGESCO présenté sur Eduscol : Enseigner en SEGPA, champ HAS.

Ce collecteur est prévu pour être relié en livret (scenari@RelierLivret@) et mis à disposition des élèves.

Les compétences sont collectées sous forme de badges au fur et à mesure de leurs acquisitions.

Les badges sont imprimés en nombre et en couleur (vu leur petite taille on peut en imprimer de grandes quantités sur une seule feuille A4).

Tutoriel vidéo sur l'utilisation du collecteur de compétences

Ce que ne traite pas cet article

Pour former les élèves il convient de concevoir des situations professionnelles au sein desquelles certaines compétences seront développées. Les compétences en question feront l'objet de « défis » qui présentent les tâches à effectuer, les connaissances à transmettre et le temps imparti. C'est cette réussite à un défi qui donne lieu à une attribution d'un badge à collectionner.

Les documents

Le collecteur de compétences (version éditable)

Le collecteur de compétences (version pdf)

Gérer ses recettes et commandes de denrées

Patrice HARDOUIN — 2014-10-07T09:28:12Z

Un petit tutoriel vidéo pour montrer comme il peut être simple de gérer des recettes et des commandes de denrées pour les TP d'alimentation en CAP APR, ATMFC, PE, SEGPA HAS…

- Alimentation / logiciel libre, milieu professionnel, TP, atelier, CAP ATMFC, CAP APR, CAP PE, SEGPA, educalibre

Enseigner en SEGPA, champ HAS

Patrice HARDOUIN — 2014-09-13T18:38:30Z

Documents officiels nationaux

Document ressources pour l'enseignement en champ HAS en SEGPA (Eduscol / DGESCO)

http://cache.media.eduscol.education.fr/file/College/99/0/SEGPA_ressource_hygiene_alimentation_services_108990.pdf

Exemples de séquences HAS (Eduscol / DGESCO)

– à lire : Orientations pédagogiques pour les enseignements généraux et professionnels adaptés dans le second degré (Bulletin officiel n° 18 du 30 avril 2009)

Guide d'équipement et proposition de séquence

L'académie d'Amiens a publié un guide d'équipement et un ensemble documentaire à jour (prenant en compte les nouvelles dénominations de certains CAP par exemple) pour le champ HAS :

Guide d'équipement en SEGPA HAS

http://sbssa.ac-amiens.fr/sites/sbssa.ac-amiens.fr/IMG/pdf/Guide_d_equipement_SEGPA_Septembre_2014.pdf

Fiche de projet vierge (SEGPA HAS)

Document de référence académique (Amiens) en SEGPA HAS

http://sbssa.ac-amiens.fr/sites/sbssa.ac-amiens.fr/IMG/pdf/DOCUMENT_DE_REFERENCE_ACADEMIQUE_Amiens_Sept_2014.pdf

Propositions pédagogiques et organisationnelles

Voici de la liste des tâches à effectuer par les élèves de 3ème SEGPA durant l'ensemble de l'année scolaire. Cette liste est complète mais il faudra peut être supprimer certaines tâches si vous ne disposez pas du matériel nécessaire. A vous de moduler cette liste en fonction de vos impératifs.

Tâches à effectuer par un élève de 3ème SEGPa en HAS

Je fais un dossier par élève que je garde en ma possession et je donne un jeu à mes élèves pour s'auto-évaluer et après je peux faire le point avec eux. Tous les deux mois je leur demande de compléter leur fiche. Pour des élèves de SEGPA c'est plus simple de s'auto-évaluer sur des choses concrètes plutôt que sur des capacités pas toujours claires pour eux.

Crêpes salées pour la chandeleur de cette année !

2014-01-30T21:29:29Z

Présentation générale du cours

diplôme préparé : CFG
matière d'enseignement : HAS
section : SEGPA 3 ème
séquence / séance : Crêpes salées pour la chandeleur !

Je me suis inspirée du cours disponible sur le site de l'académie d'Amiens pour réaliser le mien… http://sbssa.ac-amiens.fr/spip.php?article477

TOUJOURS PRET !

2013-09-29T19:32:34Z

Une séquence que je fais en début d'année, après la séquence de présentation générale (Réussir sa rentrée) et la séquence sur la sécurité (Permis sécurité), afin de définir les règles générales concernant la tenue, le lavage des mains et le lavage du plan de travail.

Présentation générale du cours

diplôme préparé : CFG
matière d'enseignement : HAS
section : SEGPA
séquence / séance : TOUJOURS PRET !

Caractéristiques techniques du cours

objectif(s) de ce cours : acquérir des automatismes pour se préparer en vue de tous les TP en respectant les règles de sécurité, d'hygiène et d'ergonomie.
compétences mises en œuvre : voir détail
matériel nécessaire : le matériel d'un bon prof !

Les documents seront mis au jour au fur et à mesure

fiche de stock linge à repasser

2013-05-15T18:45:16Z

fiche de stock pour la réception du linge de personnes extérieures au collège et retour du linge + tarification

Présentation générale du cours

diplôme préparé : SEGPA
matière d'enseignement : Entretien du linge
section : ATMFC-like
séquence / séance : TP linge

Caractéristiques techniques du cours

objectif(s) de ce cours : traçabilité du linge entretenu
compétences mises en œuvre : remplir une fiche de traçabilité
matériel nécessaire : Linge, fiche

Je voudrais vous soumettre cette fiche de stock qui fait partie d'un projet "la maison du repassage" que nous voulons mettre en ligne avec Auteur : 42.

Fiche de stock pour l'entretien du linge

Merci de me donner votre avis, critiques et/ou corrections éventuelles via le forum ci-dessous.

Soup and co

2012-09-27T20:31:17Z

Présentation générale du cours

diplôme préparé : CFG
matière d'enseignement : HAS
section : SEGPA
séquence / séance : Soup and co

J'ajouterais les documents au fur et à mesure de leur rédaction.
Toutes vos remarques sont constructives ! N'hésitez pas !!!

RALLYE SECURITE

2012-02-09T21:39:49Z

Présentation générale du cours

diplôme préparé : CFG
matière d'enseignement : atelier (habitat et HAS)
section : 3 eme
séquence / séance : prévention des risques professionnels

Caractéristiques techniques du cours

objectif(s) de ce cours : obtenir un diplôme "sécurité" après avoir été sensibilisés à la prévention des risques professionnels en vue de la préparation du concours organisé par la CARSAT
compétences mises en œuvre :
matériel nécessaire : tout le matériel d'un bon prof !

Rallye Sécurité

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Objectif : préparer les élèves de 3 ème Aubrac au concours « SECURITE AU TRAVAIL » organisé par la CARSAT

Equipe pédagogique : équipe pédagogique de la classe

Déroulement et explications du projet :

Mobiliser pendant une journée (avant le concours académique du 15 mai) les élèves de 3 ème AUBRAC aux risques professionnels, quelques qu'ils soient en terminant cette journée avec un concours permettant d'établir un classement et la remise de prix et de diplôme « sécurité »

Travailler par atelier avec les élèves sur les différents risques au travail. Chaque atelier dure 30 min à une heure avec la réalisation d'un support en relation avec le risque étudié.

Les risques professionnels étudiés seront :
– le risque chimique (nouvel étiquetage des produits chimiques)
– les risques liés à l'activité physique (sensibilisation au PRAPE)
– le risque lié au bruit (utilités des EPI en fonctions des bruits professionnels)
– le risque électrique (sensibilisation à l'habilitation de base)
– le risque mécanique (agir en situations réelles)
– le risque incendie (sensibiliser aux situations à risques !)

Les mesures de prévention (présentation du motard) seront aussi étudiées ainsi que les généralités en relation avec la notion d'accident du travail et de maladie professionnelle (QCM à partir de textes).

LE CHSCT sera abordé grâce à un jeu de rôles.

Objectifs des différents ateliers

Atelier 1 : A vos étiquettes !

Connaître le nouvel étiquetage des produits chimiques

Atelier 2 : Mon dos j'y tiens !

Maîtriser les techniques de manipulation et de portage des objets lourds ou/et encombrant

Atelier 3 : Au travail j'entretiens aussi mes oreilles !

Comprendre l'utilité des EPI en cas d'exposition aux bruits dans le milieu professionnel

Atelier 4 : Sans habilitation je ne touche pas à l'électricité !

Sensibiliser les élèves à l'importance des habilitations

Atelier 5 : Machines et outils sans accidents !

Etre capable d'agir en situation de danger

Atelier 6 : Au feu !

Analyser des situations à risques

Atelier 7 : Motard prévenant

Classer les mesures de prévention et comprendre l'efficacité de cette classification

Atelier 8 : 10/10

Définir les notions « accident du travail » et « maladie professionnelle »

Atelier 9 : Chacun sa place …

Connaître le rôle de ce comité de prévention et son fonctionnement

Concours final
Réaliser 2 séries (hors celle de l'an dernier, qui a déjà été utilisé avec cette classe) de concours précédent de la CARSAT.

Chaque élève sera récompensé et se verra délivrer un diplôme « sécurité »

l'article s'enrichira au fur et à mesure de l'avancée du projet car là seules les grandes lignes sont écrites pour pouvoir être présentées à la direction.... en vue de leur accord !

Le document joint est le même projet sous format .odt

PERMIS MONOBROSSE

2012-01-05T22:01:50Z

Présentation générale du cours

diplôme préparé : CFG
matière d'enseignement : HAS
section : SEGPA
séquence / séance : A la découverte de la filière hygiène ...

Caractéristiques techniques du cours

objectif(s) de ce cours : manipuler la monobrosse
compétences mises en œuvre :
matériel nécessaire : tout le matériel d'un bon prof et surtout une monobrosse !

Les activités de préparation au permis vont arriver ....elles sont encore au brouillon car au cours de la réalisation j'ai changé beaucoup de choses pour m'adapter au mieux à mes élèves sans aller trop loin ! Ici je les initie, une première prise en main en quelque sorte.
Le fichier est lourd car il y a plusieurs photos ....

L' APPRENTISSAGE

2012-01-03T11:30:25Z

Un cours sur l'apprentissage qui présente les CFA, le contrat d'apprentissage et la fiche de paye....

Présentation générale du cours

diplôme préparé : CFG
matière d'enseignement : HAS / HABITAT Découverte monde professionnel
section : SEGPA
séquence / séance : L'apprentissage

Caractéristiques techniques du cours

objectif(s) de ce cours : découvrir l'apprentissage
compétences mises en œuvre :
matériel nécessaire : tout celui d'un bon prof !

Je suis toujours preneuse de vos idées pour améliorer ce cours...J'apporterais des informations supplémentaires quand je l'aurais fait avec mes élèves.