Biotechno pour les profs

Préserver l'eau ....

2012-09-13T22:03:42Z

Présentation générale du cours

diplôme préparé : CFG
matière d'enseignement : PSE
section : SEGPA
séquence / séance : Préserver l'eau

Voici les documents que j'utilise pour ce cours et en particulier pour ma trace écrite car il faut noter que mes élèves disposent d'un fichier de travail personnel !

La fiche liée aux compétences du socle commun arrive ...

Premier cours de PSE EN SEGPA

2012-08-28T13:46:01Z

Présentation générale du cours

diplôme préparé : CFG
matière d'enseignement : PSE
section : 3 SEGPA
séquence / séance : Premier Cours de PSE en SEGPA

Caractéristiques techniques du cours

objectif(s) de ce cours : présenter la matière et établir les règles à suivre au cours de l'année
compétences mises en œuvre : en fonction du socle commun
respecter des consignes simples en autonomie (2.7)
commencer à s'autoévaluer (2.7)
reproduire un document sans erreur et avec une présentation adaptée (3.1)
matériel nécessaire : tout le matériel d'un bon prof

Voici les documents que j'utilise lors du premier cours de PSE... À vos avis qui me permettront d'avancer !

Les besoins nutritionnels des individus

2011-06-10T07:24:00Z

Présentation générale du cours

diplôme préparé : CFG
matière d'enseignement :PSE
section : SEGPA 3ème
séquence / séance : Les besoins nutritionnels des individus

Caractéristiques techniques du cours

objectif(s) de ce cours : mettre en relation les besoins nutritionnels et les apports recommandés en citant les facteurs de variation des besoins nutritionnels des adolescents et des adultes
compétences mises en œuvre :
matériel nécessaire : tout le matériel d'un bon prof

L'équilibre alimentaire

2011-06-02T22:53:05Z

Présentation générale du cours

diplôme préparé : CFG
matière d'enseignement : PSE
section : SEGPA 3ème
séquence / séance : L'équilibre alimentaire

Caractéristiques techniques du cours

objectif(s) de ce cours : composer un menu équilibré afin de limiter les risques liés à la surcharge pondérale et l'obésité.
compétences mises en œuvre :
matériel nécessaire : tout le matériel d'un bon prof

L'étiquetage alimentaire

2011-06-01T09:52:39Z

Présentation générale du cours

diplôme préparé : CFG
matière d'enseignement : PSE
section : SEGPA 3 ème
séquence / séance : l'étiquetage alimentaire

Caractéristiques techniques du cours

objectif(s) de ce cours : décoder une étiquette de produit alimentaire
compétences mises en œuvre :
matériel nécessaire : tout le matériel d'un bon prof

Pour l'instant je présente mes préparations de cours sans les documents élèves mais cela peut donner des pistes de travail.

Les groupes alimentaires

2011-06-01T00:34:08Z

Présentation générale du cours

diplôme préparé : CFG
matière d'enseignement : PSE
section : SEGPA 3ème
séquence / séance : Manger : pourquoi ? comment ? / Les groupes d'aliments

Caractéristiques techniques du cours

objectif(s) de ce cours :indiquer les principaux constituants caractéristiques de chaque groupe d'aliment
compétences mises en œuvre :
matériel nécessaire :le matériel d'un bon prof !

Je vous présente ma préparation "professeur", il me reste les documents "élèves" à concevoir.
Dans cette préparation, je liste mon déroule de cours, les documents que je prévois et la liste des adaptations nécessaires aux élèves en fonction de leur besoin éducatif particulier (BEP).
Je n'ai pas préparé cette préparation sous forme de tableau volontairement.
Au niveau temps consacré à la séance, je prévois 2 heures. En sachant que vu le peu d'heures attribuées en PSE, j'ai décidé d'aborder certains thème en atelier, puisque avec mon collègue nous avons des créneaux de cours identiques, il met possible d'avoir de nouveau toute la classe. C'est un choix d'équipe ....
En ce qui concerne la réalisation en fin de séance, le projet sera clôturé en relation avec la PE lors de son cours d'arts plastiques.

PSE en SEGPA

2011-05-30T07:34:33Z

Programme et informations sur l'enseignement de la PSE en SEGPA

Ce nouveau programme est divisé en 6 parties distinctes :
– Manger : pourquoi ? comment ?
– Combattre les maladies infectieuses : pourquoi ? comment ?
– Gérer sa sexualité : pourquoi ? comment ?
– Préserver l'eau : pourquoi ? comment ?
– Prévenir les risques de la vie courante : pourquoi ? comment ?
– Construire son projet professionnel : comment ?

L'enseignement de la PSE en 3ème SEGPA doit se baser sur une pédagogie active à partir de situations concrètes de la vie sociale ou professionnelle en utilisant notamment les technologies de l'information et de la communication.
Au même titre que les autres matières, la PSE participe à l'acquisition du socle commun de compétences et de connaissances (palier 2 et 3)

L'enseignement de prévention-santé-environnement contribue à former un individu responsable et autonome.

Le programme de PSE en SEGPA a été publié au BO n°38 du 21 octobre 2010

Référentiel PSE SEGPA

Le référentiel préconise une répartition horaire, à tester pour pouvoir moduler éventuellement... Pensez à laisser vos remarques toujours très constructives !!!!

Appel aux collègues... Je vais commencer à réfléchir sur l'enseignement de la PSE en SEGPA, enseignement dont j'aurais la charge l'an prochain.... Si quelqu'un est intéressé n'hésitez pas à me faire signe par mail pour une mise en commun.