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		<title>Biotechno pour les profs</title>
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		<title>Outil d'aide &#224; l'orientation professionnelle post 3&#232;me</title>
		<link>https://ww2.ac-poitiers.fr/sbssa/spip.php?article1183</link>
		<date>2026-03-12 17:02:41</date>
		<description>Aide &#224; la d&#233;couverte des formations professionnelles</description>
		<author></author>
		<dc:date>2026-03-12T16:02:41Z</dc:date>
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		<title>Le r&#244;le et la place du CAP, entre r&#244;le social et dipl&#244;me d'insertion</title>
		<link>https://ww2.ac-poitiers.fr/sbssa/spip.php?article1182</link>
		<date>2026-03-12 16:35:42</date>
		<description>Ce rapport analyse la place du CAP dans l'offre de formation, identifie ses publics et leur devenir en portant une attention singuli&#232;re aux &#233;l&#232;ves de lyc&#233;e professionnel et aux &#233;quipes &#233;ducatives et p&#233;dagogiques.</description>
		<author></author>
		<dc:date>2026-03-12T15:35:42Z</dc:date>
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		<dc:language>fr</dc:language>

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		<title>Enqu&#234;te &#034;Sant&#233; des lyc&#233;ens&#034; de Nouvelle Aquitaine</title>
		<link>https://ww2.ac-poitiers.fr/sbssa/spip.php?article1181</link>
		<date>2026-03-12 16:19:20</date>
		<description>Cette enqu&#234;te concerne les usages de tabac, alcool, cannabis et poly-usages, ainsi que l'usage de la cigarette &#233;lectronique et l'exp&#233;rimentation d'autres produits.
		-- &lt;a rel=&#034;enclosure&#034; href=&#034;https://ww2.ac-poitiers.fr/sbssa/sites/sbssa/IMG/pdf/synthese_addictions_ars.pdf&#034; type=&#034;application/pdf&#034; title=&#034;786949&#034;&gt;synthese_addictions_ars.pdf&lt;/a&gt;</description>
		<author></author>
		<dc:date>2026-03-12T15:19:20Z</dc:date>
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		<dc:language>fr</dc:language>

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		<item>
		<title>S&#233;ries pour ados et construction du rapport &#224; la vie affective et sexuelle.</title>
		<link>https://sbssa.ac-versailles.fr/spip.php?article1826</link>
		<date>2026-03-11 15:39:44</date>
		<description>Quel r&#244;le les &#171; teen series &#187; jouent-elles dans la construction du rapport des adolescents &#224; la vie intime et affective ? - Ecole promotrice de sant&#233;
		-- &lt;a href=&#034;https://sbssa.ac-versailles.fr/spip.php?rubrique353&#034;&gt;Ecole promotrice de sant&#233;&lt;/a&gt;, &lt;a href=&#034;https://framaforms.org/24-mars-2026-les-episodes-cevenols-le-cycle-de-webconferences-de-linstitut-agro-campus-de-florac&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;ici&lt;/a&gt;</description>
		<author>Kamel M'Zali</author>
		<dc:date>2026-03-11T14:39:44Z</dc:date>
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		<dc:language>fr</dc:language>

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		<dc:creator>Kamel M'Zali</dc:creator>
		
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		<item>
		<title>Des ressources pour accompagner les enseignants dans l'usage de l'intelligence artificielle</title>
		<link>https://sbssa.dis.ac-guyane.fr/Des-ressources-pour-accompagner-les-enseignants-dans-l-usage-de-l-intelligence.html</link>
		<date>2026-03-10 03:40:25</date>
		<dc:subject>DSFR_Carousel</dc:subject>

		<description>Dans le cadre des travaux du GRAC sur l'innovation p&#233;dagogique, plusieurs ressources ont &#233;t&#233; &#233;labor&#233;es afin d'accompagner les enseignants de l'acad&#233;mie dans la d&#233;couverte et l'utilisation raisonn&#233;e des outils d'intelligence artificielle au service des apprentissages. Ces documents proposent des (&#8230;)
		-- &lt;a href=&#034;https://sbssa.dis.ac-guyane.fr/-Des-ressources-pour-accompagner-les-enseignants-dans-l-usage-de-l-intelligence-301-.html&#034;&gt;Des ressources pour accompagner les enseignants dans l'usage de l'intelligence artificielle&lt;/a&gt;, &lt;a href=&#034;https://sbssa.dis.ac-guyane.fr/+-DSFR_Carousel-+.html&#034; rel=&#034;tag&#034;&gt;DSFR_Carousel&lt;/a&gt;</description>
		<author>SALIN Teddy</author>
		<dc:date>2026-03-10T02:40:25Z</dc:date>
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		<dc:language>fr</dc:language>

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		<dc:creator>SALIN Teddy</dc:creator>
		
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		<item>
		<title>HACCP : des outils pour accompagner les enseignants de SEGPA</title>
		<link>https://sbssa.dis.ac-guyane.fr/HACCP-des-outils-pour-accompagner-les-enseignants-de-SEGPA.html</link>
		<date>2026-03-10 02:49:59</date>
		<dc:subject>DSFR_Carousel</dc:subject>
<dc:subject>DSFR_A_la_une</dc:subject>

		<description>&#192; l'issue d'une formation HACCP men&#233;e aupr&#232;s des enseignants de SEGPA, plusieurs documents ressources ont &#233;t&#233; r&#233;alis&#233;s afin d'accompagner les pratiques p&#233;dagogiques en hygi&#232;ne alimentaire, en entretien des locaux et en gestion des non-conformit&#233;s dans les ateliers de l'acad&#233;mie. Ces supports (&#8230;)
		-- &lt;a href=&#034;https://sbssa.dis.ac-guyane.fr/-Fiches-de-realisation-de-preparations-culinaires-.html&#034;&gt;Fiches de r&#233;alisation de pr&#233;parations culinaires&lt;/a&gt;, &lt;a href=&#034;https://sbssa.dis.ac-guyane.fr/+-DSFR_Carousel-+.html&#034; rel=&#034;tag&#034;&gt;DSFR_Carousel&lt;/a&gt;, &lt;a href=&#034;https://sbssa.dis.ac-guyane.fr/+-DSFR_A_la_une-+.html&#034; rel=&#034;tag&#034;&gt;DSFR_A_la_une&lt;/a&gt;</description>
		<author>SALIN Teddy</author>
		<dc:date>2026-03-10T01:49:59Z</dc:date>
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		<dc:language>fr</dc:language>

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		<dc:creator>SALIN Teddy</dc:creator>
		
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		<item>
		<title>Des jeunes de Saint-Laurent-du-Maroni brisent les st&#233;r&#233;otypes</title>
		<link>https://sbssa.dis.ac-guyane.fr/Des-jeunes-de-Saint-Laurent-du-Maroni-brisent-les-stereotypes.html</link>
		<date>2026-03-06 02:30:20</date>
		<dc:subject>DSFR_Carousel</dc:subject>

		<description>Des jeunes de Saint-Laurent-du-Maroni brisent les st&#233;r&#233;otypes et remportent un concours national Des &#233;l&#232;ves de 2 CAP AAGA (Agent Accompagnant au Grand-&#228;ge) du lyc&#233;e Lumina Sophie de Saint-Laurent-du-Maroni, dans l'ouest de la Guyane, ont r&#233;alis&#233; un exploit remarquable en &#233;tant officiellement (&#8230;)
		-- &lt;a href=&#034;https://sbssa.dis.ac-guyane.fr/-Des-jeunes-de-Saint-Laurent-du-Maroni-brisent-les-stereotypes-299-.html&#034;&gt;Des jeunes de Saint-Laurent-du-Maroni brisent les st&#233;r&#233;otypes&lt;/a&gt;, &lt;a href=&#034;https://sbssa.dis.ac-guyane.fr/+-DSFR_Carousel-+.html&#034; rel=&#034;tag&#034;&gt;DSFR_Carousel&lt;/a&gt;, &lt;a href=&#034;https://www.parcoursmetiers.tv/video/19089-non-aux-troubles-musculo-squelettiques&#034; class=&#034;spip_url spip_out auto&#034; rel=&#034;nofollow external&#034;&gt;https://www.parcoursmetiers.tv/video/19089-non-aux-troubles-musculo-squelettiques&lt;/a&gt;</description>
		<author>SALIN Teddy</author>
		<dc:date>2026-03-06T01:30:20Z</dc:date>
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		<dc:language>fr</dc:language>

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		<dc:creator>SALIN Teddy</dc:creator>
		
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		<title>Pr&#233;paration du baccalaur&#233;at professionnel (session 2026)</title>
		<link>https://ww2.ac-poitiers.fr/sbssa/spip.php?article1177</link>
		<date>2026-02-27 15:48:29</date>
		<description>Organisation des &#233;preuves du BCP pour la session 2026 et celle envisag&#233;e pour la session 2027</description>
		<author></author>
		<dc:date>2026-02-27T14:48:29Z</dc:date>
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		<dc:language>fr</dc:language>

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		<title>Appel &#224; proposer des articles</title>
		<link>https://ww2.ac-poitiers.fr/sbssa/spip.php?article1180</link>
		<date>2026-02-27 15:41:19</date>
		<description>Exemples d'articles &#034;recherch&#233;s&#034;</description>
		<author></author>
		<dc:date>2026-02-27T14:41:19Z</dc:date>
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		<title>R&#233;forme du recrutement et de la formation initiale des professeurs</title>
		<link>https://ww2.ac-poitiers.fr/sbssa/spip.php?article1179</link>
		<date>2026-02-27 14:42:13</date>
		<description>Objectifs et principes de la r&#233;forme de la formation initiale des professeurs, concours bac + 3 et bac + 5, formation des laur&#233;ats en master M2E... : toutes les r&#233;ponses &#224; vos questions.</description>
		<author></author>
		<dc:date>2026-02-27T13:42:13Z</dc:date>
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		<dc:language>fr</dc:language>

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		<title>Concours vid&#233;o 2026 sant&#233; et s&#233;curit&#233; au travail : &#034;De l'&#233;cole au travail&#034;</title>
		<link>https://ww2.ac-poitiers.fr/sbssa/spip.php?article1178</link>
		<date>2026-02-27 14:17:41</date>
		<description>L'INRS organise la 14e &#233;dition du concours vid&#233;o &#171; Sant&#233; et s&#233;curit&#233; au travail : de l'&#233;cole au travail &#187; destin&#233; aux apprentis et aux &#233;l&#232;ves des lyc&#233;es professionnels.</description>
		<author></author>
		<dc:date>2026-02-27T13:17:41Z</dc:date>
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		<title>Devenir enseignant</title>
		<link>https://ww2.ac-poitiers.fr/sbssa/spip.php?article1176</link>
		<date>2026-02-27 08:41:49</date>
		<description>Informations et ressources pour devenir enseignant</description>
		<author></author>
		<dc:date>2026-02-27T07:41:49Z</dc:date>
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		<title>Mise en &#339;uvre du programme EVARS</title>
		<link>https://sbssa.ac-versailles.fr/spip.php?article1824</link>
		<date>2026-02-18 12:02:32</date>
		<description>Des outils et des documents sont disponibles sur le site &#233;duscol pour accompagner les enseignants dans la mise en &#339;uvre du programme EVARS. - Ressources
		-- &lt;a href=&#034;https://sbssa.ac-versailles.fr/spip.php?rubrique233&#034;&gt;Ressources &lt;/a&gt;, &lt;a href=&#034;https://www.education.gouv.fr/sites/default/files/document/Un%20programme%20ambitieux%20%C3%A9duquer%20%C3%A0%20la%20vie%20affective%20et%20relationnelle%2C%20et%20%C3%A0%20la%20sexualit%C3%A9-405255.pdf&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;le programme&lt;/a&gt;, &lt;a href=&#034;https://eduscol.education.fr/document/69043/download&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;le livret p&#233;dagogique de l'ann&#233;e de seconde&lt;/a&gt;</description>
		<author>Kamel M'Zali</author>
		<dc:date>2026-02-18T11:02:32Z</dc:date>
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