Bienvenue sur le site de Biotechno pour les Profs :
site réalisé par et pour les profs de Biotechnologies Santé-Environnement (PLP).

Depuis 2001, Biotechno pour les Profs présente des productions issues de l’imagination fertile et du travail acharné des enseignants en Biotechno.

De plus "Biotechno pour les Profs" est complètement indépendant, c’est à dire qu’il est financé et mis à jour par ses concepteurs et rédacteurs qui sont eux-mêmes des enseignants de Biotechnologies. Ainsi le contenu n’est pas validé par des instances officielles académiques, mais il est tout de même vérifié et soumis aux corrections de chacun de ses visiteurs et rédacteurs.

Biotechno pour les Profs

- Le Campus des biotechnologies est un site d’e-learning géré par Biotechno pour les Profs.

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Articles les plus récents

mercredi 15 mai 2013
par  catelau, nath

fiche de stock linge à repasser

fiche de stock pour la réception du linge de personnes extérieures au collège et retour du linge + tarification

mardi 14 mai 2013
par  Patrice HARDOUIN

Remplacer Google Reader par Tiny Tiny RSS ou Leed

Google Reader fermant ses portes il convient de trouver une solution alternative pour alimenter en news les profs de biotechno.

dimanche 12 mai 2013
par  korrigan

Fiche évaluation balayage humide

Exemple de fiche d’évaluation pour le balayage humide.

dimanche 12 mai 2013
par  Patrice HARDOUIN

Installation de clients Ubuntu 12.04 pour Scribe

Quelques notes jetées vite fait pour répondre à des questions qui me sont souvent posées, dont « comment intégrer un poste client Linux sous Scribe ? » (c’est simple : il n’y a qu’à lancer un script).

mercredi 8 mai 2013
par  Patrice HARDOUIN

« Xmind Plus » gratuit pour l’éducation et les organismes charitatifs

Une offre enseignement est actuellement en cours (gratuité pour la version Xmind Plus). Cette offre est limitée dans le temps.

vendredi 3 mai 2013
par  Patrice HARDOUIN

Création de BDs pédagogiques

Après l’expérience de Création expresse d’affiches, les élèves étaient demandeurs de nouvelles productions. Il a été mis en place un TP de réalisation de planches de BDs pédagogiques.

mardi 30 avril 2013
par  Patrice HARDOUIN

Débutez en programmation

Débutez en programmation avec le langage Python.

lundi 29 avril 2013
par  Patrice HARDOUIN

Création expresse d’affiches

Plus les projets sont courts et plus les élèves seront dynamisés. Pour ce cas pratique il était prévu de concevoir 9 affiches (une par élève d’une demi-section de CAP APR) en 2 séances de TP.

mardi 23 avril 2013
par  Muffat

Le savon

je donne ici les propriétés des savons et les règles de précaution d’emplois, en évoquant aussi les savons antiseptiques

dimanche 17 février 2013
par  Patrice HARDOUIN

Faciliter la lecture de ses documents pédagogiques par les élèves dyslexiques

Le simple respect de quelques règles de mise en page et l’utilisation de police de caractères adaptée permet de faciliter la lecture d’une partie des dyslexiques.

samedi 19 janvier 2013
par  Patrice HARDOUIN

La science au service de l’hygiène version 12.11

Lorsqu’un projet à fonctionné il n’y a rien de plus tentant que de réitérer l’expérience en l’augmentant. C’est dorénavant chose faite avec les affiches déjà grandement plébiscitées lors des 2 dernières éditions de cette exposition avec animations.

samedi 12 janvier 2013
par  Patrice HARDOUIN

Le remue-méninges (brain storming)

Produire un maximum d’idées au sein d’un groupe pour identifier le problème, rechercher les causes d’un problème ou inventorier les pistes de solutions.

samedi 12 janvier 2013
par  Patrice HARDOUIN

Logigrammes

Un logigramme est une représentation graphique normalisée de l’enchaînement des opérations et des décisions effectuées par un agent. Le logigramme est inspiré des organigrammes informatiques.

samedi 12 janvier 2013
par  Patrice HARDOUIN

Méthode QQOQCP

Le sigle QQOQCP (pour « Qui fait Quoi ?, Où ? Quand ? Comment ? et Pourquoi ? »), est une méthode empirique qui propose à tout analyste une démarche de travail fondée sur un questionnement systématique. Ceci en vue de collecter les données nécessaires et suffisantes pour analyser et rendre compte d’une situation, d’un problème, d’un processus. (Elle peut être utilisée aussi pour structurer la restitution des résultats de cette analyse)

samedi 12 janvier 2013
par  Patrice HARDOUIN

Diagramme causes-effet (méthode des familles - Ishikawa)

Utilité : Visualiser de façon simple l’ensemble des causes potentielles concernant le constat d’un effet quel qu’il soit ; Ce diagramme se présente sous la forme d’arêtes de poisson dont la tête encadre l’effet dont on veut connaître les causes : Les causes potentielles sont regroupées par familles autour des « 5M » (Main-d’œuvre, Matériel, Matière, Méthode et Milieu)

samedi 12 janvier 2013
par  Patrice HARDOUIN

Schéma de processus d’apparition d’un dommage

Le schéma du processus d’apparition d’un dommage est utilisé essentiellement dans le domaine de la prévention des accident dans l’approche par le risque.

samedi 12 janvier 2013
par  Patrice HARDOUIN

ITMaMi (ITâMaMi)

Démarche utilisée essentiellement dans l’approche par l’accident.

samedi 12 janvier 2013
par  Patrice HARDOUIN

9 principes généraux de prévention

9 principes généraux de prévention : Pour évaluer, anticiper, protéger et informer.
9 principes guident à chaque instant les actions de celles et de ceux qui s’impliquent dans la lutte contre les risques professionnels.

samedi 12 janvier 2013
par  Patrice HARDOUIN

Le schéma de compréhension de l’activité

Ce schéma va être utilisé essentiellement dans le cadre de la démarche d’approche par le travail.

samedi 12 janvier 2013
par  Patrice HARDOUIN

L’arbre des causes

Méthode de construction de l’arbre des causes

samedi 12 janvier 2013
par  Patrice HARDOUIN

Évaluer les risques

Principe et méthode d’évaluation des risques

samedi 12 janvier 2013
par  Patrice HARDOUIN

Diagramme de Pareto

Comprendre, réaliser et interpréter les diagrammes de Pareto.

samedi 12 janvier 2013
par  Patrice HARDOUIN

Sur le site de l’INRS

Sur le site de l’ INRS on trouvera les 9 principes généraux de prévention sous forme d’animations hautement pédagogiques ; Sur le site de l’ INRS on trouvera les dernières statistiques nationales en date des accidents de travail et des maladies professionnelles. Ces statistiques sont très pratiques pour actualiser les cours et permettre de monter des entraînements pour Construire des diagrammes de Pareto ; Un des intérêts, et non des moindres, du site de l’ INRS, est de présenter de la documentation sur l’ensemble des risques professionnels, quel que soit le secteur d’activité concerné

samedi 12 janvier 2013
par  Patrice HARDOUIN

Les films de Napo

Napo est une série de films d’animation réalisés par infographie. Les films présentent des personnages qui évoluent dans le monde du travail et qui sont confrontés à des problèmes de sécurité. Napo, le personnage principal, et ses partenaires s’expriment dans un langage qui se passe de mots.

samedi 12 janvier 2013
par  Patrice HARDOUIN

Sur le site du Réseau Ressource Risque Biologique

Des graphiques et des livres animés pour mieux appréhender les risques biologiques.

samedi 12 janvier 2013
par  Patrice HARDOUIN

Sur le site Synergie : école, entreprise, prévention

« SYNERGIE est le dispositif le plus représentatif de la liaison École-Entreprise en Enseignement de la Santé & Sécurité au Travail. »

samedi 12 janvier 2013
par  Patrice HARDOUIN

Les raisonnements inductifs et déductifs

La pédagogie active rend les élèves acteurs de leurs apprentissages. Elle les met en situation effective de réflexion, d’analyse, de production. Elle privilégie, selon les niveaux de formation, le raisonnement inductif ou déductif et s’appuie sur une démarche de résolution de problème, fondement de toutes les démarches et méthodes préconisées pour l’enseignement de la PSE.

samedi 12 janvier 2013
par  Patrice HARDOUIN

La deuxième situation d’évaluation en Prévention Santé Environnement au baccalauréat professionnel

L’objectif de ce module de formation est de mettre à disposition l’ensemble des notions, démarches et méthodes nécessaires à la mise en place d’une pédagogie permettant aux élèves de réaliser avec succès le travail de CCF sur dossier de PSE en terminale Bac Pro.

samedi 12 janvier 2013
par  Patrice HARDOUIN

La démarche d’approche par l’accident (ou l’analyse a posteriori)

Objectifs : Analyser l’accident pour rechercher les causes et comprendre ce qui s’est passé ; Mettre en œuvre des solutions pour éviter la survenue d’un accident identique et prévenir d’autres accidents possibles.

samedi 12 janvier 2013
par  Patrice HARDOUIN

La démarche d’approche par les risques

C’est une démarche d’analyse des risques d’atteinte à la santé dont l’objectif est de rendre les situations de travail plus sûres, le plus efficacement et le plus durablement possible.
Elle est basée sur l’observation de l’activité réelle des salariés en situation de travail.

samedi 12 janvier 2013
par  Patrice HARDOUIN

La démarche d’approche par le travail

L’approche par le travail (ou démarche ergonomique) a pour objectifs de mettre en évidence les éléments inadaptés dans le travail effectué par l’opérateur ; de proposer des améliorations des conditions de travail afin de diminuer les contraintes physiques et mentales de l’opérateur.

samedi 12 janvier 2013
par  Patrice HARDOUIN

Démarche de résolution de problème

Les outils nécessaires à la démarche de résolution de problèmes.

samedi 12 janvier 2013
par  Patrice HARDOUIN

Les étapes de la réalisation d’une carte mentale

Dans cet exemple nous avons choisi un thème simple : il s’agit de réaliser une liste des achats pour notre petite société de services d’entretien.

samedi 12 janvier 2013
par  Patrice HARDOUIN

Utiliser une chaîne éditoriale

Exemple d’utilisation d’une chaîne éditoriale pour la rédaction d’un dossier de PFMP

samedi 12 janvier 2013
par  Patrice HARDOUIN

Créer un formulaire PDF

Dans de nombreux documents Synergie, on peut trouver des formulaires PDF plus faciles à appréhender et à compléter par les élèves qu’une trace sur traitement de texte.

jeudi 27 décembre 2012
par  catelau

L’arbre des causes

Ce cours détaille étape par étape la construction d’un arbre des causes.

jeudi 27 décembre 2012
par  anyna, Patrice HARDOUIN

Analyse des accidents du travail / Arbre des causes

Séquence pédagogique sur l’analyse des accidents du travail (a posteriori donc)

mardi 11 décembre 2012
par  Patrice HARDOUIN

Le programme comme base de travail

Cette formation en deux parties vise à présenter le vocabulaire et des exemples de méthodologie pour construire ses enseignements ; tout se base sur le programme officiel de la matière.

dimanche 9 décembre 2012
par  catelau

Repas de Noel

Je vous présente ma fiche séquence globale... et mes supports pédagogiques

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