La classe inversée n’est pas une nouvelle méthode mais plutôt un changement de paradigme propice aux innovations pédagogiques. Cela facilite l’utilisation du numérique pédagogique. Ce document est conçu pour présenter une expérimentation débutée en septembre 2015 et propose un état des lieux mi-janvier 2016. Les élèves évoluent rapidement et changent leur manière de voir le cours de PSE. Un bilan complémentaire sera réalisé en fin d’année scolaire afin de déterminer les orientations pour l’année suivante.
Un descriptif de la démarche utilisée pour l’enseignement de la VSP en BEP... et pouvant être utilisée pour d’autres matières bien sûr ! Ce texte est écrit par une collègue qui n’est pas passée par l’IUFM et qui essaye d’aider les collègues de biotechnologie.
L’APPROCHE SYSTEMIQUE : une (…)