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La composition du groupe des IEN SBBSA reste inchangée cette année : Fatima HAGOUR Richard HEUZE Kamel M'ZALI (CMI) Cécile PIGNON Allyson RENARD Céline VAUCLIN La répartition des dossiers entre les différents inspecteurs reprend les notions d'inspection de filière et de correspondance (…)
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Chères et chers collègues, Toute l'équipe des inspecteurs et inspectrices du champ SBSSA espère que cette pause estivale vous a permis de vous ressourcer. À tous les enseignants lauréats de concours, nous vous adressons nos félicitations et aux enseignants intégrant notre académie, nous vous (…)
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13 juillet, par Fatima Hagour
Mettre en oeuvre la démarche de projet en éducation à la santé pour préparer les élèves à l'épreuve ponctuelle E2 du bac pro ASSP. - Bac pro Accompagnement Soins et Services à la Personne
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13 juillet, par Fatima Hagour
Co-construction d'un parcours cohérent entre le professeur de PSE et d'enseignement professionnel dès la seconde Bac Pro afin de renforcer la démarche de prévention des risques professionnels. - Pédagogie
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24 juin, par Cécile Pignon
Visite de l'Espace Idées Bien chez moi : découvrir l'habitat au service de l'autonomie - CAP Agent Accompagnant au Grand Age
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24 juin, par Cécile Pignon
Le GEP SBSSA vous présente Nolej AI, générateur de ressources pédagogiques - Groupe d'Expérimentations Pédagogiques
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22 juin, par Céline Vauclin
L'INSPE de Versailles propose une préparation aux concours externes CAPLP BSE et CAPLP STMS à la rentrée 2026. - Concours
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22 juin, par Cécile Pignon
Le musée des Arts décoratifs invite à plonger dans l'intimité d'une demeure aristocratique du XVIII ème siècle et de ses habitants. - Famille des métiers beauté et bien-être
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19 juin, par Richard Heuzé
Le jeudi 18 juin 2026, le Lycée d'Enseignement Adapté Martin Luther King situé à Asnières-sur-Seine a eu le plaisir d'accueillir la réunion du collège des inspecteurs de l'Éducation nationale du second degré de la voie professionnelle. À cette occasion, les élèves de CAP Production et Service en (…)
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3 juin, par Cécile Pignon
L'IA au service de l'école inclusive : quatre outils pour différencier - Ecole inclusive